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      北京雅思培訓班哪家比較好

        雅思閱讀長期低分原因有哪些?
        對于一些參加雅思閱讀測驗的學生來說,雅思閱讀成績不是很高,但我們找不到原因。為了幫助學生更好地找到原因,小編為大家整理了相關內容,希望能為有需要的學生提供幫助。
        一。對學術閱讀缺乏認識,閱讀方法不科學
        劍橋一位官員在雅思網站上明確表示:雅思閱讀測驗是在學術情境下進行的閱讀,而這種閱讀方式在英語教學中沒有得到重視和專門訓練。
        因此,這些學生不知道什么叫“略讀要點”和“掃描細節”;他們不知道如何區分事實信息和主觀論點;他們不知道如何掃描文章的結構和理解文本的框架結構、語境線索、連貫性和語境。n)。
        這些閱讀技巧和策略的缺乏導致他們沒有閱讀,沒有靈活地調整閱讀速度,只看到個別細節,無法掌握它們之間的邏輯關系。因此,他們只能解決那些特定細節的小問題,需要更高的閱讀技巧,這顯然超出了他們的能力,比將軍的能力,如標題列表和真假/未給出的問題。
        據我當時的統計,這些題目的正確率不到50%。在較近的雅思閱讀中,這兩類題型加起來占總題型的一半以上,所以準確率當然也得不到很好的分數。
        2.注重解決問題的能力而忽視閱讀能力
        由于他們渴望盡快出國留學,這些學生通常在接受條件錄取的時候準備考試,并且必須在截止日期之前提交合格的雅思成績。這種學習計劃使他們常常只在考試前去“填鴨式”學習,他們往往把注意力集中在聽到的“閱讀技巧”和“9點計劃”上。
        一旦他們學會了這些技巧,他們在開始不熟悉雅思的時候似乎非常有效——第1篇論文得4分,第1篇論文得5分。事實上,這不是這些閱讀技巧的魔力,而是從陌生到熟悉的自然提升。然而,學生們仍然相信這一點。
        但是雅思閱讀是國外所有英語考試中較難的閱讀項目。文章較長,問題較多,難度比較大。它是對閱讀技巧的全面而深入的研究。
        迷信解決問題的技巧而忽視權力的結果就像空中樓閣。技巧越神奇,摔得越厲害。技能有限,靠實力。
        3個。”“考研”,不積累
        截止日期的壓力使這些學生急于參加考試并為考試做準備。結果,他們大多數人在第1次考試中失敗了。第1次失敗后,迫于截止日期的壓力,他們不得不在三個月后申請考試。
        因此,學習計劃完全是以考試為導向的,沒有真正的以積累為導向的學習。簡單地重復上一次被證明的失敗而不從經驗中學習或改進它有什么意義?
        閱讀是一種較需要積累的語言能力。沒有一段時間詞匯、句法乃至一般寫作方法和思想的逐步積累和能力的提高,閱讀能力就不會有實質性的提高。
        希望以上內容對大家的備考有所幫助。
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